Detalles del recurso

PROGRAMA:

SESIÓN 1: Joan Vaello Orts

• “La gestión del aula”.

SESIÓN 2: José María Avilés

• “Prevención del bullying y ciberbullying en la comunidad escolar”.

JORNADA 1:

• Normativa de convivencia. Decreto de Derechos y Deberes de los miembros de la comunidad educativa. Gonzalo Herrera
• Experiencia CEIP Ramón y Cajal de Alpartir (Zaragoza)
• Experiencia CEIP La Laguna (Sariñena)

JORNADA 2:

• La asesoría de convivencia del gobierno de Aragón. Miguel Ángel Modrego.
• El acoso y el ciberacoso. Normativa y experiencias. Experiencia IES Parque Goya (Zaragoza)

JORNADA 3:

• La situación de la convivencia en Aragón: estudios realizados y pendientes de realización. Investigadores del Proyecto de investigación de Diagnóstico de la Convivencia de Aragón . UNIZAR
• Experiencia IES Pedro Laín Entralgo de Hijar (Teruel)

 

 

Materiales Jornada Formativa sobre convivencia escolar

 

Sesión 1. Juan Vaello 

“Clima de aula, gestión de aula y planes de mejora”

Un recetario esquemático e imprescindible para la gestión del clima de aula

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Bibliografía

	COMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN GRAO, 2011 Resumen del eBook El secreto de enseñar no es tanto transmitir conocimientos como contagiar ganas, especialmente a los que no las tienen. Que hacer con estos alumnos para integrarlos en la clase, o al menos conseguir que permitan trabajar a los que si quieren, es el principal reto de las enseñanzas obligatorias, lo que pasa por la consecuciónn…
	LAS HABILIDADES SOCIALES EN EL AULA SANTILLANA, 2006
	EL PROFESSOR EMOCIONALMENT COMPETENT (EBOOK) GRAO, 2012 Asociamos a los mejores profesores con cualidades sociales y emocionales tales como la cercanía, la empatia o la disponibilidad emocional. Este libro nos ayudara en dicha tarea, mejorando los niveles de autocontrol y nuestra capacidad para afrontar las adversidades.
	CLAVES PARA GESTIONAR CONFLICTOS ESCOLARES HORSORI, 2012 En este trabajo nos centramos en las relaciones interpersonales en el aula, que junto a las relaciones intrapersonales (de cada uno consigo mismo, en forma de autoestima o autocontrol, por ejemplo) y apersonales (de cada persona con la tarea, mediante variables como la motivacion o la atencion), componen el entramado relaci
	RESOLUCION DE CONFLICTOS EN EL AULA SANTILLANA, 2003

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Video – si no carga pinchar aquí –

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Sesión 2 José María Avilés

“Prevención del bullying y ciberbullying en la comunidad escolar”

 

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Protocolo II: Actuación ante un conflicto grave con violencia entre alumnado

La Dirección General de Política Educativa. Servicio de Equidad y Evaluación del Departamento de Educación Cultura y Deporte publicó los “Protocolos de actuación ante un conflicto grave con violencia entre alumnos, adultos y relaciones asimétricas”

PROTOCOLO I: Actuación ante un conflicto grave con violencia entre alumnos.
PROTOCOLO II:Actuación ante un conflicto grave con violencia entre adultos.
PROTOCOLO III: Actuación ante un conflicto grave con violencia en las relaciones asimétricas.

 

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Sesión 6 Antonio Martínez – director IES Parque Goya –

 Blog Alumnado Ayudantes IES Parque Goya. Ciberayudantes

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Sesión 7 Roberto Serrano – Orientador IES Pirámide –

“Un modelo de concreción a  través del Plan de Convivencia de un IES: mediación escolar, plan de acogida, operación bocata, etc.”

Blog de convivencia del IES Pirámide. Contenido del post dedicado a materiales para la formación de alumnado mediador.

Hemos repartido las invitaciones a los alumnos mediadores/as seleccionados para la reunión informativa que se celebrará este viernes 29 de ABRIL.

En la reunión del viernes se dará información sobre la formación en mediación, entregaremos el tríptico informativo y carta para las familias.

MUY INTERESANTE Hacemos público el Cuaderno del Alumnado:

El díptico con el horario y la evaluación

En resumen podéis consultar los cuatro documentos pinchando en carta, tríptico, cuaderno del alumnado

y díptico – horario y evaluación escrita –

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Sesión 7 José Luís Azagra – Director CEIP Lalaguna –

“Un modelo de concreción a  través del Plan de Convivencia de un CEIP: mediación escolar, recreos dinamizados por alumnado “Miércoles superparty”, modelo democrático “Consticole” y “Aprendizaje cooperativo”.

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Otros recursos:

Blog Convéncete: Teruel convive del CIFE de Teruel

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Blog Convivencia MEC

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